PARA QUE LA HISTORIA SE CARGUE DE SENTIDO TENEMOS QUE RECURRIR A LA MEMORIA. LA DE LOS LIBROS ESTÁ BIEN, PERO SI TENEMOS LA POSIBILIDAD DE RECURRIR A PERSONAS QUE ESTÁN ENTRE NOSOTR@S Y LA QUIEREN COMPARTIR...¿QUÉ MEJOR?
HAGAN CLICK EN EL LINK PARA ESCUCHAR A LA MARAVILLOSA MAGDALENA FLEITAS.
https://www.facebook.com/magdalena.fleitas.7/videos/10213354608619404/

"Mi abuela tiene un pañuelito

que mucho tiempo cuidó

y a veces cuando está cansada

me pide sonriendo que lo cuide yo.

Con el pañuelito bailamos

pero al dejar de bailar

secamos una lagrimita

porque los recuerdos nos hacen llorar..."

LOS ACTOS DE LA ESCUELA

LOS ACTOS ESCOLARES SON UNA MANERA DISTINTA, CREATIVA, MOVILIZADORA Y COLECTIVA DE PENSAR EL AULA. 

NOS REÚNEN A TODA LA COMUNIDAD, A VECES PARA CELEBRAR Y OTRAS PARA CONMEMORAR, PERO SIEMPRE PARA PENSAR NUEVAS Y DIFERENTES MANERAS DE COMPRENDER LA HISTORIA.

POR ESTOS DÍAS NO ESTAMOS YENDO A LA ESCUELA, PERO DE NINGUNA MANERA VAMOS A DEJAR PASAR LAS FECHAS QUE SON TAN IMPORTANTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA DE NUESTR@S CHIC@S.

UN ABRAZO INMENSO. 

ESTE ES UN DESAFÍO PARA TOD@S, GRANDES, MEDIAN@S Y CHIC@S. ES LA RAYUELA AFRICANA. SE PUEDE HACER CON TIZA SI TIENEN, CON CINTA DE PAPEL O EN UN PISO DE TIERRA SÓLO DIBUJANDO CON UN PALITO. TIENE 4 CUADRADOS DE ANCHO Y POR LO MENOS 4 DE ALTO, PERO PUEDEN SER MÁS SI SE ANIMAN. LES COMPARTO DOS VIDEOS CON LA MISMA RAYUELA PERO CON DISTINTAS MÚSICAS. ¡¡¡OJO!!! ESTE JUEGO TIENE COMO PROPÓSITO DESARROLLAR LA REGULARIDAD TEMPORAL, O SEA, TIENEN QUE IR AL RITMO DE LA MÚSICA EH? NO VALE TRAMPAAAAAA

L@S MÁS GRANDES ESTUVIERON TRABAJANDO EN LA LECTURA DE RITMOS EN COMPÁS DE 4 TIEMPOS. L@S CHIC@S DE "LA BOMBOCOVA" PROPONEN UN JUEGO RÍTMICO CON PALOS. EN CASA SE PUEDEN REEMPLAZAR POR CUALQUIER OTRA COSA (SÓLO HAY QUE APELAR A LA IMAGINACIÓN), SE ME OCURREN CUCHARAS DE MADERA, EL PALO DEL PLUMERO, ALGÚN CUCHARÓN O CUALQUIER UTENSILIO CON MANGO, O PUEDEN SER HASTA LÁPICES!!! SI NO TIENEN NADIE QUE LOS ACOMPAÑE, NO IMPORTA! A CORRER LA MESA Y LAS SILLAS QUE ES HORA DE TOCAR Y BAILAR!!!

SEGUNDO CICLO

ESTA CANCIÓN TIENE UN PAR DE VERSIONES DISTINTAS. SI TIENEN GANAS BUSQUEN EN YOU TUBE A VER CUÁL LES GUSTA MÁS. TAMBIÉN PUEDEN PROBAR SI LES SALE TOCAR ALGUNO DE LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN QUE ACOMPAÑA, POR EJEMPLO, DOS SONIDOS DE MADERA DE DISTINTA ALTURA, PARA HACER LA BOLA. RECUERDEN: DOS SONIDOS DE MADERA, UNO AGUDO Y OTRO GRAVE. ¡¡¡A PRACTICAR!!!

¿APRENDEMOS GUARANÍ?

ESTA CANCIÓN DE LOS GENIOS DE CANTICUÉNTICOS, ES LA QUE TRABAJAMOS EN CLASE CON 2º GRADO. ¡A L@S CHIC@S  LES ENCANTÓ! LES PROPONGO RECORDAR A QUÉ ANIMAL SE REFIEREN CUANDO DICEN "PANAMBÍ", "CURURÚ", "YACARÉ" Y "ÑURUMÍ" Y SI SES ACUERDAN HACER O INVENTAR MOVIMIENTOS PARA LA CANCIÓN. TAMBIÉN SI QUIEREN...A CORRER LA MESA Y BAILAR ESTE LINDO CHAMAMÉ.

ESTA ES UNA CANCIÓN QUE NOS PRESENTA UN JUEGO CON VASOS. Y AUNQUE PAREZCA MENTIRA, LO MÁS DIFÍCIL ES QUE ES LENTAAA!!! EL DESAFÍO ES PRECISAMENTE NO ADELANTARSE. TENEMOS QUE PONER O SACAR CADA VASO EN EL TIEMPO JUSTO, NI ANTES NI DESPUÉS!!!

¡¡¡AHORA MÁS DIFÍCIL!!! ¿TE ANIMÁS CON UNA PELOTITA?

El otro lado -juego 1-

ELLA ES MARINA ROSENFELD, NOSOTR@S YA HEMOS CANTADO ESTA CANCIÓN PERO HAY ALGUNAS COSITAS DIFERENTES EN LOS MOVIMIENTOS, JEJEEE... AHORA ES MÁS DIFÍCIL!!! MIREN ATENTAMENTE LA MANO DE MARINA, EL OSO YA NO CAMINA EN DOS PATAS, SINO EN CUATRO!!! Y ENCIMA MUEVE LAS DOS DEL MEDIO Y DESPUÉS LAS DE LOS COSTADOS. ADEMÁS MIRA UNA VEZ SOBRE UNA MANO Y OTRA VEZ SOBRE LA OTRA. ¿¿¿A QUE NO LES SALE???

PRIMER CICLO

ESCUCHAR MÚSICA ES ALGO QUE TOOOOD@S HACEMOS, PERO MUCHAS VECES LAS CANCIONES ESTÁN "DE FONDO" ACOMPAÑANDO LAS ACTIVIDADES DEL DÍA Y EN ESE CASO, TAL VEZ EL QUE ESTÁ COMPROMETIDO ES EL OÍDO, PERO NO EL CEREBRO. PORQUE AUNQUE PAREZCAN LO MISMO, OÍR Y ESCUCHAR SON DOS COSAS DISTINTAS. ENTONCES, LOS INVITO EN ESTA PRIMERA ENTRADA DE 2020, A ESCUCHAR CANCIONES QUE IMPLICAN REALIZAR ALGÚN MOVIMIENTO CON EL CUERPO. ESTOS MOVIMIENTOS ESTÁN PENSADOS PARA PRESTAR ATENCIÓN A ALGUNA PARTE ESPECÍFICA DE LA OBRA Y OBLIGA AL CEREBRO Y AL OÍDO A TRABAJAR EN EQUIPO. AUNQUE SE PRESENTAN COMO JUEGOS, SON EN REALIDAD EJERCICIOS DE AUDICIÓN ACTIVA. OJALÁ LOS DISFRUTEN!!! BESO.
SEÑO VERO.

EL 2020 SE VINO CON TODOOOOO

¡¡¡HOLAAAAA!!! HOLA CHIC@S Y FAMILIAS. ACÁ ESTAMOS ENCONTRÁNDONOS POR OTROS MEDIOS, COMO PODEMOS, PERO CON TODA LA BUENA ONDA QUE SE NECESITA PARA TRANSITAR LA CUARENTENA. SI BIEN SABEMOS QUE EL ESPACIO DE MÚSICA EN LA ESCUELA ES OBLIGATORIO, ME PROPONGO EL DESAFÍO DE TRANSFORMAR UNA OBLIGACIÓN EN INVITACIÓN, INTENTANDO QUE CADA UNA DE LAS PROPUESTAS DEL BLOG LES DESPIERTEN ESA COSQUILLITA QUE SENTIMOS CUANDO ALGO NOS DA CURIOSIDAD. ENTONCES, LES INVITO A CANTAR, A JUGAR, A TOCAR CON LOS INSTRUMENTOS QUE TENEMOS EN CASA, A INVESTIGAR LOS OBJETOS Y MATERIALES QUE NOS RODEAN PARA PROBAR CÓMO SUENAN Y CONVERTIRLOS  EN INSTRUMENTOS. PORQUE PARA HACER MÚSICA LO ÚNICO QUE NECESITAMOS ES TENER GANAS!!! ENTONCES...BIENVENIDO 2020...Y ABRIMOS LA PUERTA PARA IR A MUSICAR!!!